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Éditeur : FLEURUS
  livre européen
Auteur : Natanson,Madeleine
Collection : Pédagogie psychosociale
Sujet : Éducation,Pédagogie,Enseigneme
Catégorie : Éducation
Type : Souple
Statut : Disponible
ISBN : 9782215012283
Code Barre : 9782215012283
Code Prologue : 1228-5
Nombre de pages : 232
Date de publication : 2001-03-22

Prix : 35,95 $

L'époque est heureusement révolue où l'on estimait que l'enfant dit "retardé" n'était pas ou guère destiné à évoluer. La psychothérapie semblait réservée à des sujets d'intelligence normale voire supérieure. Elle revendiquait d'ailleurs d'être profondément distincte de l'éducation, voire opposée, dans l'attitude qu'elle semblait requérir, comparativement à celle que l'on attendait du pédagogue.

Madeleine Natanson fait partie de ceux qui, par son expérience et sa qualification, par les résultats aussi qu'elle a obtenus, s'inscrit en faux contre une telle vision pessimiste et dichotomiste. S'adressant à des enfants qui présentent un retard caractérisé, sans exclure une base organique, elle a, dans sa relation à de tels sujets et à leurs familles, fait appel à une double approche : celle du thérapeute et de l'éducateur. Courageusement et avec une double qualification, elle a entrepris de faire tomber ici les barrières et de vaincre "bien des préjugés qui nous ont coûté cher" comme aux enfants qui en furent les victimes.

Cet ouvrage, qui présente à partir de cures d'enfants trisomiques une réflexion théorique concernant le débat toujours ouvert sur les rapports de la psychanalyse et de l'éducation, est à la fois vivant et savant : il devrait passionner les parents ; éducateurs et thérapeutes.