Le leadership moteur
Lorsque les leaders d'une école ont entrepris de remédier au besoin d'amélioration de quelque 300 élèves ayant des difficultés, seulement 18 % des élèves de sixième année réussissaient à satisfaire aux normes en lecture. Trois ans plus tard, 71 % des élèves de sixième année y arrivaient. Des leaders d'une autre école, située dans un secteur différent, ont constaté que 378 de leurs élèves étaient à risque, soit presque la moitié. Ils sont parvenus à réduire ce nombre à 233 en un an seulement. Ces réussites extraordinaires, accomplies en un si court laps de temps, ont été réalisées par des enseignants qui se sont serré les coudes, sous l'influence de directeurs déterminés. C'est le leadership moteur qui rend possibles de tels changements, non seulement quand il est exercé à l'intérieur de chacune des écoles, mais aussi lorsqu'il prévaut dans les commissions scolaires. Comment améliorer le système scolaire? Comment faire bouger le plus grand nombre d'écoles? Michael Fullan explique, dans un langage clair, comment devenir un agent de changement avisé. Ce livre ne propose pas de théorie. Il s'appuie sur les résultats d'observations de leaders scolaires qui ont favorisé la réussite des jeunes de manière durable. Que vous soyez enseignant, professionnel, directeur d'école ou de commission scolaire, cette lecture vous aidera à jouer pleinement votre rôle de leader dans votre milieu et, surtout, à contribuer concrètement à l'amélioration de vos élèves.
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Presses de l'Université du Québec - livre canadien